Là một kiến thức quan trọng và thường xuyên xuất hiện trong đề kiểm tra lớp 6, phần luyện tập cấu tạo số tự nhiên đòi hỏi học sinh phải nắm vững kỹ năng phân tích số học và số từ đơn vị, đường thẳng. Thầy Bùi Minh Mẫn, giáo viên môn Toán của hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã tổng hợp các dạng đề và đưa ra phương pháp giải phù hợp, dễ hiểu giúp học sinh dễ dàng chiến thắng. … Theo ông Mann, bản chất của việc phân tích cấu trúc của các con số là viết các số dưới dạng số nguyên, tức là hàng trăm hoặc hàng nghìn … Tách các số cần tìm và tìm câu trả lời ở các phần liên quan. Công cụ quan trọng của thuật toán là số chia sẽ chọn giá trị thích hợp dựa trên kết quả so sánh. Đây là một dạng toán linh hoạt, cần sử dụng các phương pháp dựa trên khả năng phân tích và theo yêu cầu của bài toán. Đối với các dạng bài tập nâng cao, bạn có thể cần áp dụng các biểu diễn số đặc biệt.
Giáo viên tóm tắt 3 dạng phân tích cấu trúc số.
Bài 1: Thay thế một hoặc nhiều số nguyên giữa một hoặc nhiều số, phải, trái hoặc trái và phải (câu hỏi từ)
Trước tiên, học sinh nên biểu diễn số và truy vấn ở dạng . — Ví dụ với vài trăm số có ba chữ số, học sinh diễn đạt dưới dạng abc, tùy theo yêu cầu thêm hoặc bớt số ta sẽ được một số mới có số nguyên chưa biết trước. Tất cả các em phải làm là tìm các giá trị a, b, c để thay vào đó, học sinh phân tích dãy số bằng cách chia dãy thành mười, tổng của một trăm lẻ một nghìn đơn vị số. .. phụ thuộc vào số lượng bit. Sau đó tìm cách đơn giản hóa hoàn toàn phép tính và tìm công thức toán đơn giản nhất (abc bằng một số) – nếu dạng tính nhỏ nhất không cho kết quả cụ thể thì học sinh có thể áp dụng giả thiết liên hệ ẩn số với ẩn số theo đơn vị. Tìm một số trong dãy (1 đến 9), tìm phần dư bị ẩn bởi phân bổ ẩn và so sánh các câu hỏi để tìm giá trị phân bổ thỏa mãn chúng.
Dạng ví dụ của Bài 1.
Bài 2: Tìm một số thỏa mãn đề bài
Ở dạng này, lời khuyên để đi thi không khác nhiều so với đề đầu tiên. Học sinh cần chú ý quan sát mối quan hệ giữa hai vế của bài toán, chuyển vế này về hình dạng của bộ phận để tính tương đương với vế còn lại, linh hoạt để đơn giản hóa phép tính.Có 3 tổ hợp trường xảy ra sau phép tính nhỏ nhất: Một là tìm giá trị cuối cùng ngay lập tức, biểu thức còn lại là biểu thức nhỏ nhất có thể suy ra giá trị của biến đơn vị và thứ ba là một trường hợp phức tạp hơn – không thể tìm trực tiếp kết quả kiểm tra (gán giá trị).
Ví dụ 2-Dạng toán tìm số tự nhiên .
Câu 3: Tính tổng của số tự nhiên phức, tính tổng và tìm số
đây là dạng tính buộc bài toán liên quan đến số lớn (hàng chục nghìn) và số phức ẩn ( a, b, c, d, ..) biểu diễn các số nên nếu học sinh phân tích theo thứ tự thông thường sẽ rất phức tạp. Một cách nhanh chóng là xóa các giá trị bằng cách gán các hàm ý có liên quan nhất đến vấn đề và các điều kiện dễ xác định nhất. Ví dụ: abcd + a + b + c + d = 2031, do đó điều kiện, nếu a khác 0 thì a phải nhỏ hơn 3 để hai bằng nhau. Do đó, học sinh sẽ tìm hai giá trị để cố gắng đặt a là 1 và 2. Sau khi chia các ẩn số, việc tính toán trở nên đơn giản hơn bằng cách giảm các ẩn số của bài toán và trở về dạng quen thuộc. Toán học trước đây. Bạn có thể gán các giá trị để kiểm tra và tìm kết quả theo các điều kiện kiểm tra. -Ví dụ về dạng câu hỏi 3
— Một số lưu ý để tránh bị mất điểm
D Trước tiên, học sinh cần đọc kỹ phần sau và yêu cầu tìm một số nguyên hoặc một số đơn vị tạo thành số, vì nhiều Mọi người thường quên đi đến kết luận cuối cùng, và không may bị mất điểm. Để tránh sai sót này, bạn phải đọc lại câu hỏi một cách cẩn thận lần trước và nhớ viết phần kết luận sau đó (theo định dạng của tờ giấy).
Thứ hai, bạn phải nhớ đối chiếu với điều kiện. cho. Đây là một khía cạnh tinh tế của kỳ thi. Các câu hỏi nâng cao thường đi kèm với các điều kiện bổ sung. Học sinh thường cảm thấy hạnh phúc khi họ tìm thấy câu trả lời và quên đi điều kiện đã cho. Đặc biệt, điều kiện này trở thành cơ sở để loại bỏ các bước dài và các tình huống thừa trong tính toán (ví dụ, cần tìm các số khác không …) – toán học là một loại hình tư duy và biểu đạt logic. Điều quan trọng khi học toán là phải biết cách làmPhương pháp nắm vững và nắm chắc kiến thức chứ không phải phương pháp học máy, hiểu rõ về cách cấu tạo các số tự nhiên thành các hình trên thì bạn có thể đạt được tất cả các điểm.
(Nguồn: Hocmai.vn)