Giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” năm nay vẫn giữ nguyên tiêu chuẩn và chủ đề như năm 2017. Vì giải thưởng nhằm mục đích khen thưởng nên tiêu chí và quy trình xét chọn rất khắt khe, đòi hỏi giáo viên phải có thâm niên, hoạt động tích cực, có nhiều đóng góp tích cực trong công tác quản lý và giảng dạy. Giải thưởng năm nay luôn tập trung vào hai tiêu chí chính là đam mê nghề nghiệp và sáng tạo.
Hai tiêu chí chính để xem xét giá bao gồm: niềm đam mê nghề nghiệp và sự đổi mới. Làm gương cho giáo viên để khuyến khích, động viên học sinh và để học sinh noi theo.
Lấy đổi mới làm chuẩn, giáo viên phải sáng tạo, có giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục nhà trường. Giải thưởng đã được Hội đồng Khoa học đánh giá cao và được đồng nghiệp, sinh viên ghi nhận trên trang tin điện tử Hà Nội. Bên cạnh đó, giáo viên phải tích cực tham gia một cách có hiệu quả và tìm ra các giải pháp phù hợp để giúp đỡ nhau trên cơ sở thành phần nhóm, bộ phận và chuyên môn “Giáo viên cùng nhau phát triển”. Trường học, cụm.
Theo Ban tổ chức, đây là một giải thưởng khó, bởi ngoài những tiêu chuẩn cơ bản về bản lĩnh chính trị, đạo đức, sự thành đạt và đổi mới xuất sắc, không ngừng say mê giảng dạy và sáng tạo, các thầy cô còn phải là nhân tố lan tỏa những giá trị tốt đẹp và có tác động tốt đến học sinh và đồng nghiệp. Vì vậy, việc nhận được giải thưởng thể hiện sự chăm chỉ, tâm huyết và nhiệt huyết với nghề “người lái đò”, và họ có quyền tự hào về điều đó.
“Giải thưởng Ý định của Giáo viên Kazakhstan” và “Bộ Giáo dục” sáng tạo hợp tác với Liên minh Giáo dục Hà Nội về giáo dục và đào tạo, hệ thống giáo dục vẫn là một đơn vị bổ sung. Giải thưởng dự kiến sẽ được công bố vào đúng dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Năm ngoái, giải thưởng lần đầu tiên được phát động và tạo được sức ảnh hưởng bởi nhiều sáng tạo, đổi mới trong phương pháp giảng dạy. Giảng dạy; một phong trào mô phỏng động đã được tạo ra trong trường học ở Hà Nội.
Một ví dụ về sáng kiến biến việc tập hợp đội bị phạt nặng thành một hoạt động tích cực giúp học sinh cải thiện đời sống đạo đức. Cô Pan Hongan từ trường trung học Amsterdam là một thiên tài. Các hoạt động ngoại khóa do cô Leti Meidong của trường Trung học Pan Dingbang tổ chức giúp cho các môn học lịch sử trở nên trực quan, sinh động hơn và dễ tiếp cận hơn với học sinh. Ngoài ra, cô Dương Thu Hà của trường THPT Lê Lợi có sáng kiến thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học cho học sinh đã mang đến cho học sinh nhiều kinh nghiệm trong các chủ đề sinh học. Những sáng kiến này đã được áp dụng trong trường học. sinh viên.
Cô Dương Thu Hà, giáo viên dạy sinh học trường THPT Lê Lợi, luôn tuân thủ phương châm dạy học “đơn giản nhưng luôn tạo ra sự khác biệt” và luôn tích cực tìm hiểu thông tin. Thông tin về kỳ thi, khen thưởng sáng tạo cho học sinh và khuyến khích, ủng hộ các em tham gia; từ đó bồi dưỡng cho các em niềm yêu thích môn khoa học và hăng say khám phá kiến thức.
Cung cấp cho sinh viên cơ hội bằng cách cung cấp các mô hình học tập trải nghiệm và các chuyến đi đến các trường cao đẳng và trung tâm. “Năm học 2016 – 2017 về sự sáng tạo.
” Hướng dẫn học sinh tham gia các dự án khoa học là niềm đam mê của tôi. Tôi nghĩ những hoạt động này giúp học sinh sống trong thế giới thực và có “cơ hội học tập và nhiều hơn nữa”. tâm đắc với chủ đề này: “Cô Hà cho biết.
Tương tự, theo cô Hà, đây là phần thưởng quan trọng, là động lực giúp cô và giáo viên thành phố làm việc tích cực và cống hiến nhiều hơn nữa trong năm 2016- Năm học 2017, “gương mặt đại diện vai nhẹ” đến từ cuộc thi “Niềm đam mê sáng tạo của Nhà giáo Hà Nội” đã khơi dậy lòng nhiệt huyết, sự cần cù lao động của người lao động Thủ đô đổi mới, tìm tòi, sáng tạo.