Vòng chung kết cuộc thi lập trình FPT Hack Hackathon dành cho sinh viên FPT sẽ được tổ chức vào ngày 9-10 / 6 tại cơ sở Hòa Lạc. 14 đội của FPT Edu là các sinh viên đến từ Đại học FPT, Cao đẳng kỹ thuật dạy nghề FPT, Cao đẳng đào tạo quốc tế FPT và Đại học trực tuyến FUNIX. -FPT Edu Hackathon được tổ chức theo mô hình Hackathon nổi tiếng thế giới. giới tính. Cuộc thi yêu cầu các ứng viên phát triển các sản phẩm kỹ thuật trong một khoảng thời gian ngắn, cạnh tranh với tốc độ, sự sáng tạo và các ứng dụng hoàn hảo. Sản phẩm cuối cùng do nhóm sản xuất là một ứng dụng được tạo ra trong 27 giờ lập trình không bị gián đoạn.
Lấy cảm hứng từ cuộc cách mạng công nghệ 4.0, cạnh tranh buộc nhóm phải tham gia phát triển. Ý tưởng là tạo ra các ứng dụng sử dụng Internet of Things (IoT). Những người vào chung kết đều ấn tượng với ý tưởng này và có tính ứng dụng cao, chẳng hạn như: khóa cửa thông minh cho các ứng dụng đặt phòng và hệ thống khách sạn (nhóm VTeam), ứng dụng nhà thông minh giá rẻ (nhóm SHS), người trồng nấm Ứng dụng Internet of Things (nhóm Olaf), ứng dụng theo dõi sinh tồn từ xa (nhóm Bộ tứ Codefight) …
Cuộc thi thu hút nhiều người đam mê lập trình. Trong giai đoạn cuối, hai đội của Đại học trực tuyến FUNiX gồm 14 đội Olaf và Bộ tứ Codefight đã hình thành ba loạt ý tưởng, đó là chiến tranh mã và loại bỏ sơ bộ.
Thông qua phương pháp học trực tuyến hoàn toàn, kỳ thi cuối cùng của FPT Edu Hackathon kéo dài hai ngày cũng mang đến cho các thành viên trong nhóm cơ hội gặp mặt trực tiếp đầu tiên.
Từ góc độ công việc hàng ngày, ý tưởng của Bộ tứ Chiến tranh Vũ Đăng Nhân-Hán tại huyện Fanban, tỉnh Lào Cai là tạo ra “một ứng dụng theo dõi và quản lý các chỉ số sinh tồn từ xa”. –Nhan chia sẻ: “Dựa trên các quan sát thực tế của bệnh viện, tôi đã thấy nhiều thiết bị màn hình để đo sự sống của con người, với cổng COM để kết nối với máy tính, nhưng nó hiếm khi được sử dụng. Thật lãng phí do hệ thống dây điện phức tạp và phức tạp Do các máy tính này không tận dụng hết mục đích phục vụ con người. Để hiện thực hóa khái niệm Nhân, Bộ tứ Codefight đã cài đặt một thiết bị nhỏ như điện thoại phía sau màn hình, gửi dữ liệu đến máy chủ từ đó thông qua kết nối không dây. Đặng Nhân cho biết: “Chi phí nâng cấp các màn hình này trên mỗi máy chỉ vài trăm nghìn. “
Một đại diện sinh viên trực tuyến khác là lãnh đạo của Nguyễn Vũ Minh Nguyên (KonTum) -Olaf nói rằng ý tưởng tham gia FPT Edu Hackathon dựa trên kinh nghiệm chung về nông nghiệp và trồng nấm địa phương, đặc biệt là bằng cách quan sát không gian sống Mushroom Garden.
Do đó, bạn sử dụng một máy tính nhỏ phù hợp với các cảm biến như độ ẩm, nhiệt độ, ánh sáng, v.v … Các sản phẩm IoT của người trồng nấm có thể giúp người dùng dễ dàng theo dõi điều kiện môi trường và cung cấp các giải pháp hiệu quả, như điều chỉnh thời gian tưới , Thông qua thời gian chiếu sáng của điện thoại thông minh .
Thông qua công nghệ IoT, mô hình sẽ khắc phục những thiếu sót của việc trồng nấm nhân tạo, như tiết kiệm năng lượng, tăng sản lượng và có thể được thu hoạch trong suốt cả năm., Giảm khối lượng công việc và tiết kiệm chi phí sản xuất … Và có thể được sử dụng như một gia đình hoặc quy mô lớn.
Vì học trực tuyến, giờ làm việc của các thành viên rất khác nhau, không phải tất cả thời gian thi, thời gian liên lạc và hỗ trợ lẫn nhau đều không dễ dàng. Đặng Nhân nói: “Trong cuộc chiến mã. Khi bắt đầu thử nghiệm, nhóm chỉ có một thành viên trực tuyến. Một trong số các thành viên thực hiện công việc trong nước khẩn cấp, và một trong số họ không thể đăng nhập do thời tiết xấu và có một bệnh nhân. Trong 30 phút đầu tiên, các thành viên mới đến để chuẩn bị cung cấp cho bạn bài kiểm tra chiến tranh mã chính. .
Olaf và Code Battle Quartet cũng là hai đội cạnh tranh trực tuyến duy nhất trong vòng loại. -Số lượng người tham gia vượt quá 10 năm kinh nghiệm của các sinh viên lớn của Đại học Oriental, đã tham gia FPT Jetking trong các cuộc thi lớn như Robocon, Intel Microsoft FPT …, và cố vấn Khuat Đức Anh – một trong hai cố vấn đã hướng dẫn đội FUNIX tham gia trận chung kết FPT Hack Hackathon 1 .
“Rất khó để tạo ra các thiết bị cầm tay. Lần này, người hướng dẫn đã hướng dẫn rằng việc kiểm tra mạch hoặc lắp ráp trong trò chuyện nhóm sẽ khó khăn hơn. Đồng thời, sinh viên trực tuyến có khả năng tự học tốt vì họ Nỗ lực để điều chỉnh các điều kiện học tập, “Chia sẻ gia sư của Đức Anh.
Sau 27 giờ lập trình thử nghiệm và 4 cuộc họp, sinh viên trực tuyến đã có thể thuyết phục người tổ chức dự án. “Ứng dụng IoT cho người trồng nấm” được phát triển bởi nhóm Olaf được đánh giá caoKhái niệm độc đáo về giải pháp nông nghiệp thông minh đã giành giải khuyến khích.
Đại diện ban tổ chức cuộc thi cũng cho biết, khái niệm của cuộc thi sẽ tiếp tục được triển khai để áp dụng thực tế vào nó .
Học sinh FUNiX Và với những nỗ lực của riêng bạn, bạn có thể làm được. Sự nghiệp và mang lại giá trị thiết thực cho cộng đồng.