Ở lớp sáu, ngoài những thay đổi về môi trường, các môn học và kiến thức (bao gồm cả văn học) cũng đã thay đổi. Ông Nhoyen Phi Hung, giáo sư văn học trong hệ thống giáo dục Hocmai.vn, đã chia sẻ một số điểm quan trọng để giúp phụ huynh và học sinh chuẩn bị cho văn học vào lớp một của trường trung học cơ sở.
Chuẩn bị cho sự thay đổi kiến thức – Năm thứ sáu của năm nay, môn học chính của Việt Nam sẽ được đổi thành văn học. Ngoài việc kế thừa và lặp lại kiến thức ở các lớp thấp hơn, học sinh cũng sẽ học cách cập nhật, yêu cầu cao hơn và thú vị hơn.
Cụ thể hơn, học sinh lớp năm sẽ học “từ và cụm từ” ở lớp sáu, và kiến thức này sẽ được gọi là “Tiếng Việt”. Ngoài các đơn vị kiến thức: từ, cụm từ và các thiết bị tu từ, sinh viên còn có nội dung mới, chẳng hạn như từ thuần Việt, từ mượn, ẩn dụ và ẩn dụ; phần đọc được thay thế bằng “văn bản đọc hiểu”. Đây là một phần quan trọng và khá mới. Không chỉ đúng khi đọc như ở trường tiểu học, mà còn để hiểu nội dung chính của văn bản. Phần này cũng yêu cầu học sinh hiểu nội dung chi tiết và các tính năng nghệ thuật và phân tích văn bản. Do đó, bạn phải làm tốt Để học, học sinh nên đọc kỹ, cảm nhận vẻ đẹp của văn bản và trả lời các câu hỏi trong sách hướng dẫn để hiểu rõ hơn nội dung .
– Bài tập viết sẽ kế thừa kiến thức quen thuộc của lớp năm, nhưng có những yêu cầu cao hơn đối với hai phần kiến thức. : Mô tả cách viết tường thuật và cách kể chuyện sáng tạo, nhập vai của nhân vật, thay đổi ngai vàng …— Sự khác biệt giữa tiếng Việt 5 và văn học 6.
Phương pháp chuẩn bị và kỹ năng học tập
Ngoài việc thay đổi kiến thức, học sinh Nó cũng cần được chuẩn bị cho những thay đổi về kỹ năng và phương pháp học tập.
Trước hết, hãy ghi chú, họ phải thực hành tự học và học. Tự đăng ký. Học sinh cần thực hành viết nhanh hơn và làm quen với việc viết trên sổ ghi chép khi giáo viên ở trên bảng đen Khi viết, hãy tập trung viết vào vở. Khi giáo viên dạy, nghe và ghi lại những ý tưởng hay. Vấn đề này là cha mẹ phải giúp con cái thích nghi với môi trường học tập mới. Đây không chỉ là yêu cầu của văn học, mà còn là yêu cầu của các môn học khác .– –Tiếp theo, học sinh nên chủ động chuẩn bị bài học trước khi đến lớp, đọc văn bản hoặc đọc thêm. Câu chuyện, sách về các lĩnh vực yêu thích để tăng vốn từ vựng, cảm thấy đẹp và có ý thức về lịch sử. Trẻ em cần mạnh dạn nói rằng chúng không hiểu Đồng thời, cha mẹ cũng nên khuyến khích trẻ chia sẻ và hướng dẫn trẻ kể những câu chuyện chúng gặp trong lớp và cuộc sống. Một phần quan trọng khác là học sinh phải chủ động tìm ra phương pháp học phù hợp với từng phần kiến thức Ví dụ, đối với người Việt Nam, sinh viên phải nắm vững các khái niệm và tích cực luyện tập, phần hiểu văn bản phải trả lời hoàn toàn các câu hỏi trong sách hướng dẫn để hiểu và nhớ lâu hơn, phần thực hành viết nên hiểu từng loại văn, tham khảo các mẫu câu, Các bài viết trong sổ tay và luyện viết tốt.
Ông Ruan Pxiong cung cấp các gợi ý cho việc học văn học khi tốt nghiệp trung học.
Cha mẹ phải đi cùng con cái
Trong giai đoạn chuyển tiếp, do môi trường, kiến thức và phong cách Hầu hết trẻ em sẽ cảm thấy lo lắng và cẩu thả trong học tập … Vì vậy, đã đến lúc cha mẹ cần theo dõi chặt chẽ hơn, nhớ lại và đi cùng con thường xuyên hơn.
Cha mẹ có thể lên kế hoạch và kế hoạch với con. Mục tiêu học tập. Thiết lập thời gian biểu phù hợp. Ngoài ra, sự chăm sóc nhẹ nhàng, vừa phải và đúng cách sẽ khiến con bạn cảm thấy thoải mái và sẽ không bị ép buộc vào quá trình học tập.
Cha mẹ chú ý và đồng nghiệp sẽ học và Đóng vai trò tích cực trong bài tập về nhà, đây là một dạng hỗ trợ cho học sinh bắt đầu học trung học vững chắc hơn .
(Nguồn: Hocmai.vn)