Rusul Alrubail, Giám đốc điều hành Trung tâm Sáng tạo Parkdale (Toronto, Canada) của nhà hoạt động xã hội, chia sẻ lợi ích của việc áp dụng công nghệ để xây dựng lòng nhân ái và trách nhiệm xã hội. Alrubail nói: “Tôi nhận ra rằng sử dụng công nghệ thông minh phổ biến trong giới trẻ rất hữu ích cho sự đồng cảm của họ.”
Alrubail tin rằng một trong những chức năng quan trọng nhất của công nghệ là chia sẻ thông tin về sự đồng cảm và sử dụng một loại đồng cảm mới. , Một cách hấp dẫn hơn để ảnh hưởng đến xã hội.
Vai trò của “chơi” có tác động đáng kể đến sự phát triển tình cảm và xã hội của trẻ em. Ví dụ như kinh nghiệm của Edgar Ochoa, một chuyên gia khoa học xã hội lớp bảy, một giáo viên ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội.
Do đó, Ochoa đã sử dụng kế hoạch giải quyết vấn đề Cisco Global Topic (GPS) -Cisco giảng dạy sáng kiến công nghệ trách nhiệm xã hội. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác, yêu cầu học sinh tìm giải pháp cho các tình huống trong thế giới thực.
Ochoa nói rằng một nhóm dự án GPS đã đặt ra một câu hỏi rằng lượng khí thải đại dương khổng lồ là mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot dọn rác hình con rùa. Robot được làm bằng bìa cứng, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. “Cảm biến này sẽ vứt rác mỗi khi nó nhìn thấy rác. Ochoa đã chia sẻ suy nghĩ của các sinh viên. – – Alrubel đề xuất rằng nếu có thể mở rộng thêm công nghệ cho ý tưởng và tích hợp nó vào Trong nguyên mẫu thực, cho học sinh đăng ký bằng sáng chế hoặc tham gia các cuộc thi sáng chế robot dành cho học sinh. Đây sẽ là cơ hội để mình hợp tác với nhau trong các dự án xã hội.
Một ví dụ khác là bộ sản phẩm Lego Education-một bộ được nhiều chuyên gia giáo dục trong trường sử dụng Mô hình kỹ thuật robot. Trước hết, cha mẹ có thể thắc mắc liệu Lego Education có giúp phát triển cảm xúc và sự đồng cảm của học sinh hay không. Tuy nhiên, khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc của robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh cảm xúc của chúng, cô ấy đã rất ngạc nhiên
Ngoài các bài học về tình cảm, Lego Education còn cung cấp nội dung về robot. “Lòng nhân ái, chẳng hạn như sự hỗ trợ từ những người bạn đang gặp khó khăn và vai trò quan trọng của nó đối với hành vi của các thành viên trong gia đình. ““ Chức năng vui chơi ”có tác động lớn đến sự phát triển tình cảm và xã hội của trẻ em, nhưng ở học sinh cấp 2 và cấp 3, chúng ta có nhiều cách sử dụng công nghệ giáo dục để tạo lòng trắc ẩn cho nhóm”, Alrubail nói. — Đối với những người trẻ tuổi, các kênh truyền thông và giáo dục trực tuyến có thể là những kênh hiệu quả để chia sẻ lòng nhân ái và các khóa học nâng cao nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến có thể cung cấp các câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới, bao gồm các vấn đề chính như biến đổi khí hậu, các loài bị đe dọa và trách nhiệm xã hội, tùy theo độ tuổi của các em.
Khóa học trực tuyến về khám phá khoa học bảo tồn rùa biển.
Một ví dụ khác là PBS Learning Media. Kênh giáo dục này cung cấp nhiều khóa học về các phát minh giúp thay đổi thế giới, chẳng hạn như các phát minh giúp bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng, ngăn chặn biến đổi khí hậu … và dạy học sinh cách tự tạo Việc phát minh, hướng dẫn sáng chế, các bước đăng ký sáng chế, quảng bá sáng chế đến nhà đầu tư… Alrubail cho rằng công nghệ sản phẩm giáo dục có thể giúp trẻ học hỏi và phát triển. Trong đó, phát triển sự đồng cảm và nhận thức về lương tâm xã hội là một kỹ năng cần thiết. Công nghệ giáo dục giúp thiết lập những khái niệm này một cách hiệu quả.
Lê Phương (PBS)