Nước ngoài dạy văn Mỹ trong trường phổ thông như thế nào?
Từ lớp 1 đến lớp 5, về âm nhạc, học sinh tiểu học học các bài hát thiếu nhi, làm quen với các loại nhạc cụ, học lý thuyết và bắt chước âm nhạc. Trong thể thao, bất kỳ môn học nào có trận đấu chuyên nghiệp được ít nhất 1 triệu khán giả theo dõi đều được đưa vào trường học. Ở môn văn và hội họa, học sinh được học viết, vẽ, đọc và bình luận các tác phẩm văn học phù hợp với lứa tuổi. Việc phê bình văn học của họ cũng rất đơn giản, học sinh chỉ cần biết ưu khuyết điểm của tác phẩm, không cần phân tích sâu, vì chưa đủ kiến thức, chỉ có thể miêu tả theo cảm nhận của bản thân. Từ lớp 6 đến lớp 12, học sinh có thể lựa chọn bất kỳ môn học ngoại khóa nào đã học ở lớp 1 và dạy với năng lực không ngừng được nâng cao. Trường học và cấp học càng cao, sự phát triển của các chủ thể văn hóa càng đa dạng và phức tạp, thì American Art Club càng có trình độ cao. Trong một số môn thể thao, vận động viên lứa tuổi U được tuyển chọn thông qua các cuộc thi đấu liên trường cấp địa phương và quốc gia.
Các môn thể thao cũng được chia thành các bộ môn và nhóm nhiều người chơi. Một số người chơi. Ví dụ như thể dục dụng cụ, bắn súng, bơi lội, điền kinh và các vận động viên khác đang khan hiếm, người ta đang thành lập các câu lạc bộ riêng ở những khu vực hạn chế để học sinh và người dân ở mọi lứa tuổi tham gia. chì. Thực hành giữa nhiều câu lạc bộ và tổ chức các cuộc thi câu lạc bộ. Những người tốt nhất được đưa vào đội tuyển quốc gia để tập huấn chuyên sâu. Ở các giải đấu quốc tế, họ một lần nữa được sàng lọc để trở thành đội tuyển chính thức của quốc gia.
Trước khi được chọn vào đội tuyển quốc gia, mọi hoạt động tập luyện và thi đấu hoàn toàn riêng tư. Người dân cả nước không bao cấp. Chúng tôi thì ngược lại, dẫn đến mất kiểm soát và thiếu vốn. Cuối cùng, môn thể thao của tôi là xây nhà trên mái (chọn tài năng và đào tạo thay vì chọn những người thể hiện tốt nhất trong các cuộc thi nghiệp dư).
Tất nhiên, đám đông trực tuyến nổi bật phải mạnh hơn những người được chọn vì tài năng của họ. Những người không tài năng nhưng đam mê luôn tốt hơn những người tài năng nhưng không đam mê. Một bên sẵn sàng tập mọi lúc mọi nơi miễn phí, bên còn lại phải đôn đốc, nhắc nhở mọi người tập luyện thường xuyên, bên nào tốt hơn?
>> Văn, Sử, Địa-Nhân-Giáo dục và đào tạo người tài hay người đam mê?
Tôi có một cháu trai học mẫu giáo. Nó được coi như một người em gái cấp 1. Sau cùng, nó tính hàng triệu phép cộng và phép trừ. Tôi hỏi anh sao anh tính toán nhanh thế? Câu trả lời là: Ví dụ, sử dụng phép tính “135 + 347 =?”, Bạn sẽ nhận được “100 + 300 = 400; 30 + 40 = 70; 5 + 7 = 12”. Cuối cùng, cộng ba phép tính này thành “400 +. 70 + 12 = 482 inch. Từ đó, tôi nhận ra rằng” nhớ “thay vì” đếm “rất quan trọng, nếu bạn không nhớ thì cũng không thành vấn đề.- — Bây giờ cháu đang học lớp 12. Toán học rất giỏi tiếng anh và văn, vì cháu không thích toán nên toán chỉ là một môn học nhẹ nhàng, cháu rất thích môn học của mình, có thể học mọi lúc mọi nơi, không cần người khác giám sát Và ép buộc anh ta. Mẹ ép anh ta đến cùng, quan sát tại chỗ, cô ấy luôn bồn chồn và không quan tâm.
Kể từ lúc đó, học sinh giỏi toán học không có nghĩa là họ thích toán học. Tài năng toán học, luôn luôn Nghĩ là giải được bài toán, nhưng tôi lại thích toán học, vì thế, nền giáo dục hiện đại chọn lọc và khuyến khích những người đam mê chứ không phải người tài giỏi, không phải người tài lỗi thời. Ý kiến của bạn là gì? Hãy đăng ở đây. Điều này phù hợp với quan điểm của VnExpress.net.