(Bài viết phản biện chưa chắc đã phù hợp với quan điểm của VnExpress.net.)
Tôi thấy nhiều người hiểu sai vấn đề của mô hình trường dạy nghề hiện nay và lý do nhiều người kêu gọi hủy bỏ mô hình này. . Lời kêu gọi xóa bỏ trường từ không phải là xóa bỏ giáo dục hay giảm chất lượng đào tạo chuyên ngành. Ngược lại, dùng tư duy mới, phương pháp mới để thay đổi tư duy cũ cũ, phương pháp mới có thể nâng cao chất lượng giáo dục cơ bản và giáo dục chuyên nghiệp.
Tôi thấy có hai vấn đề lớn trong mô hình trường từ hiện nay. Bây giờ:
Trước hết, việc phân loại các trường chuyên nghiệp theo môn học (toán, hóa, văn, Anh, v.v.) là rất bất hợp lý và còn nhiều định kiến. Định kiến ở đây là: “Những người giỏi nhất chỉ có thể giỏi môn này và nên tập trung vào môn đó. Các môn khác chỉ là môn phụ và không cần học quá nhiều.” Thực tế, rất nhiều người giỏi có thể giỏi nhiều thứ. Học sinh có phẩm chất tốt có thể giỏi cả toán và lý. Hoa có năng khiếu nghệ thuật và học ngoại ngữ rất nhanh. Thực tế là những sinh viên đủ tiêu chuẩn trong các lớp “chuyên nghiệp” bị đẩy vào các môn học quá khắt khe sẽ làm giảm tiềm năng và giảm các lĩnh vực hoạt động và con đường phát triển của họ.
>> Các trường dạy nghề là xương sống của giáo dục
Cần phải nói thêm rằng cách phân bổ các môn học trong trường học không hoàn toàn phù hợp với các kỹ năng và kiến thức cần thiết cho cuộc sống nghề nghiệp và sau giờ học. — Một nghề thường đòi hỏi kỹ năng, kiến thức của nhiều môn học, thậm chí là kỹ năng mà không môn nào dạy được. Ví dụ, một phóng viên không chỉ giỏi văn mà còn cần hiểu biết về xã hội (lịch sử, địa lý) hoặc kiến thức chuyên môn trong lĩnh vực viết lách của bạn. (Công nghệ, thể thao), kỹ sư nông nghiệp có thể không chỉ cần sinh học, mà còn cả hóa học, một số vật lý và toán học. ..
Một người không chỉ giỏi nhiều việc mà trong nhiều trường hợp, một người phải giỏi nhiều lĩnh vực mới có thể thực hiện tốt. Đặc biệt là trong tương lai, khi máy móc thay thế hầu hết con người những công việc đơn giản, thì những nhân tài hoàn toàn có kiến thức trong nhiều lĩnh vực khác nhau (như tỷ phú Elon Musk) sẽ là những người khó bị máy móc thay thế nhất. — Những người làm được những việc lớn có ảnh hưởng đến xã hội và nhân loại cần có kiến thức về nhiều hơn một lĩnh vực. Steve Jobs không chỉ giỏi máy tính mà ông còn là một nhà quản lý xuất sắc với cái nhìn sâu sắc về thẩm mỹ và hiểu rõ thói quen, tâm lý của người dùng. Người ta cho rằng, người phát minh ra đồng tiền mã hóa Bitcoin không chỉ am hiểu sâu sắc về khoa học máy tính mà còn cả kinh tế, tài chính, lịch sử xã hội … Việc ép buộc sinh viên tài năng phải học một môn nào đó đang hủy hoại tiềm năng của nhân tài. – >> Học sinh giỏi học chung lớp với học sinh kém là điều rất nhức nhối Thứ hai, vấn đề, nhiều người ở hầu hết các trường chuyên biệt hiện nay đều nói rằng đào tạo chỉ để học chuyên sâu để lấy giải thưởng, huy chương, thành tích chứ không phải dạy kỹ năng thực hành. Điều này tốt cho tương lai và sự nghiệp.
Xin đừng nói rằng nhiều người ở Trường Aixin vẫn rất tốt và thành công của họ chỉ chứng tỏ rằng Trường Aixin vẫn rất tốt. Đúng vậy, nhiều người trong số họ đã đạt được thành công, một phần là do họ đã đăng ký vào các trường đặc biệt giỏi, nhưng nếu xét xem họ có được đào tạo bài bản hay không, có lẽ họ có thể đạt được thành công lớn hơn. . Sự đóng góp cho đất nước còn vượt xa hơn thế.
Chỉ cần nhìn vào Việt Nam có bao nhiêu nghiên cứu sinh và giáo sư, và có bao nhiêu bằng sáng chế. Hãy xem chúng ta có bao nhiêu công nghệ và sản phẩm, cần nhập bao nhiêu công nghệ và sản phẩm, thuê chuyên gia nước ngoài.
Nhìn xem có bao nhiêu người Việt Nam làm chủ và thuê người nước ngoài làm việc cho họ, và ngược lại, bao nhiêu người Việt Nam làm việc cho người nước ngoài, đôi khi tay nghề thấp. Magnet School đã ươm mầm cho rất nhiều nhân tài, nhưng tôi tin rằng tiềm năng của con người Việt Nam còn lớn hơn nhiều, nếu có được thì những “nhân tài” này sẽ ngày càng tốt hơn. Hệ thống giáo dục phù hợp.
>> Tôi không cho trẻ học các lớp đặc biệt, để “tuổi thơ không bị đánh cắp”
Giáo dục ở Việt Nam luôn xoay quanh các kỳ thi, câu đố và tất cả các kỳ thi các cấp, giống như Từ trường cũng vậy, nhưng với độ khó cao hơn, đây là điều phải thay đổi.Bảng điểm đầy đủ top 10 của những học sinh nhập học Amsterdam mấy ngày trước, tôi không biết đây là cái nôi của tài năng hay cái nôi của thành công.
Cần phải trau dồi những khiếu nại và phẩm chất của những học sinh có năng lực, nhưng vấn đề là làm thế nào để trau dồi chúng. Chỉ cần đưa chúng đến trường, thực hành giải các bài tập khác nhau hoặc tạo ra một môi trường kích thích niềm đam mê khám phá của chúng, thúc đẩy chúng tiếp thu kiến thức sâu hơn và cho phép chúng làm điều đó với một đứa trẻ nhỏ. Trong các dự án tương lai, nơi bạn sẽ áp dụng kiến thức và rèn luyện kỹ năng thực tế, bạn có cần nói thêm về những cách tốt hơn để trau dồi tài năng không?
Tôi nghĩ mô hình trường dạy nghề hiện nay cần được thay đổi. Một mô hình khác cần xem xét là đưa tất cả các môn học bắt buộc vào những điều cơ bản rộng hơn của môn học mà học sinh cần biết, và học sinh có thể chọn tham gia vào phần thời gian còn lại. Các câu lạc bộ, công ty chuyên về một chủ đề nào đó.
Học sinh phải tham gia ít nhất một câu lạc bộ như vậy, vì một người phải thuộc ít nhất một lĩnh vực. Học sinh đam mê và có năng khiếu hoàn toàn có thể tham gia.
>> “Trường chuyên biệt, em chỉ là một bạn học bình thường”
Hoạt động của câu lạc bộ phải chuyên biệt nhưng thiết thực như câu lạc bộ hóa học. Có thể tổ chức thí nghiệm, còn câu lạc bộ tin học thì thực hành Viết phần mềm và ứng dụng, Câu lạc bộ Lịch sử cho phép học sinh nghiên cứu tài liệu. Ngoài sách giáo khoa, rồi dựa vào những gì đã học, câu lạc bộ văn học đọc nhiều sách khác ngoài sách giáo khoa, những sách này là tự sáng tác, thơ, phân tích tác phẩm chặt chẽ. . Vốn có niềm đam mê khám phá và học hỏi, và chỉ người lớn mới có thể đánh mất chúng thông qua các bài tập chính tả, bài kiểm tra và bài kiểm tra. Học sinh giỏi thi đỗ vào nên chất lượng sẽ tốt hơn các trường khác, nhưng nếu chúng ta hủy luân phiên thì bình mới rượu cũ. Xoay quanh đề kiểm tra luyện tập c
Học sinh giỏi muốn học chung với các học sinh giỏi khác để nâng cao chất lượng giảng dạy, tôi nghĩ những người ủng hộ bỏ học không muốn tự mình hoàn thành hết việc học. Sinh ra để giống nhau. Cần xóa bỏ ấn tượng thời gian qua và tư duy thi thành tích về mô hình trường dạy nghề hiện nay.
>> Chia sẻ bài viết của bạn trên trang “Bình luận” tại đây.