Xung quanh câu chuyện “Có nên bỏ từ trường?”, Nhiều độc giả của VnExpress chia sẻ kinh nghiệm trở thành “sản phẩm giáo dục gà”:
Tôi đã từng xem giáo dục giờ học và tìm kiếm thành tích quốc tế để được giải thưởng nào đó, nhưng Những người chiến thắng này đã làm được gì cho đất nước? Tất cả họ đều nặng về lý thuyết và được đào tạo để trở thành những người giải toán. Mặc dù cần phải dồn sức cho việc tập luyện. Bản thân tôi từng học tại trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, tôi nghĩ ngôi trường này không chỉ là một môi trường học sinh thống nhất, tôi nhìn các bạn không ngừng tiến lên phía trước, nhưng cũng không có ngoại lệ, mọi thứ đều cần có sự cố gắng. Em thân mến.
Vũ Tú Anh
Em đi học nghề, khi còn nhỏ áp lực học hành quá lớn, vì khi đã xuống mồ luôn phải cạnh tranh tài năng với các bạn. Vào tốp mười, tôi luôn cảm thấy có lỗi với gia đình vì phải chờ đợi. Khi có con, tôi không muốn đặt con mình những áp lực đáng có, nên tôi muốn con vừa học vừa chơi. Bây giờ, khi cháu chuẩn bị thi THCS, tôi và gia đình thống nhất không cho cháu thi vào. Trước hết, tôi không muốn con mình phải chịu quá nhiều áp lực trong học tập. Thứ hai, do nhiều phụ huynh thấy tác động tiêu cực của việc cho điểm là thành công … Quan điểm cá nhân tôi luôn dạy con học kiến thức, kỹ năng sống, dù ở trường môi trường nào cũng phải cố gắng.
Linh Lan- — Em học một trường chuyên có tiếng ở Hà Nội, thi đại học với số điểm 28.5, loại giỏi (nhất trường), em tốt nghiệp trường loại khá. Có nghề nghiệp phù hợp. Gần mười năm sau, tôi vẫn còn run khi nghe tiếng trống. Con tôi bây giờ rất vui và thoải mái khi học trường quốc tế. Tôi đã quyết định cho con học đến lớp 10 hoặc 12 rồi sẽ đi du học. Học phí của con tôi là từ chồng tôi – số tín chỉ của giám khảo đại học chỉ bằng một nửa của tôi, và phải tăng điểm học khu để vào học trường tư.
Hanah
Trước 30 tuổi, tôi là sản phẩm của quá trình giáo dục gà thịt có chọn lọc. Bây giờ, với hai con, tôi sẽ cho chúng một tuổi thơ thực sự và dành thời gian học nấu ăn, trồng cây, nuôi cá, chơi thể thao … Nếu tôi truyền cho chúng niềm đam mê một cách tốt và tiện lợi, Tôi sẽ làm cho cơ thể của bạn phát triển. Đối với tôi, tôi là một kỹ sư tài năng của trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, đã làm việc ở Sài Gòn 10 năm, ngoài nhớ ra thì tôi không nhớ mình đã học gì ở trường đại học. Ngo
>> Cho con theo học trường quốc tế là một sự đầu tư may mắn
Ủng hộ dự án bỏ trường chuyên biệt, tạo sân chơi bình đẳng cho học sinh và các trường “không chuyên” cần càng nhiều ý tưởng càng tốt: – — Hỗ trợ kế hoạch rút khỏi các trường đặc biệt. Bây giờ, bố mẹ tôi làm việc chăm chỉ để kiếm tiền, rồi vận động cho con đi học trường này, trường này không quan tâm đến điểm số thực tế của con, điều này đã thay đổi nền giáo dục. Chúng ta chỉ nên giữ lại một số cơ sở giáo dục công lập để đào tạo theo phương thức bình thường. Loại bỏ hệ thống thành công cá nhân. Các trường công lập chủ yếu tập trung vào giáo dục nhân cách. Mang đến sân chơi tri thức cho các nhóm trường tư thục. Sau đó, phần giáo dục được chia thành: trường công lập công lập; trường dân lập có tính cạnh tranh cao, hiệu trưởng phải cố gắng nâng cao chất lượng học sinh để tạo uy tín và thu hút học sinh.
Nguyễn Thanh Tùng
Trước hết, tôi thấy không cần trường chuyên vì học sinh vào đó chỉ học toán, lý, hóa, văn, tiếng Anh … So với học sinh bình thường thì điều này Nó khó và rất lạ. Mục đích học và sinh ra là gì? Không chỉ vậy, tôi còn gửi lời xin lỗi đến những đứa trẻ đang lớn. Thật vậy, ở cùng một cấp học, giáo viên và học sinh dễ dàng được thăng cấp, điều này có thể được thực hiện ở mọi trường học và mọi cấp học, và tất nhiên không có trường tiểu học: sau hai hoặc ba năm, các trường có thể tự tổ chức lại. Lớp học trung bình có thể cho học sinh giỏi tham gia lớp học. Trong quá trình nghiên cứu của tôi từ năm 1961 đến năm 1962, phương pháp này đã được áp dụng ở miền Nam, nhưng quy trình tương tự đã được nghiên cứu. Vì vậy, tôi yêu cầu bỏ trường từ thay vì bán nó cho bất cứ ai, vì tôi là một học sinh giỏi và không ai thích trường tư.
Mai Nguyen
>> Chia sẻ bài viết của bạn trên trang bình luận.
Thành Lê tổng hợp