Lịch sử các kỳ thi của chúng ta đã lạc hậu và gây nhiều áp lực cho học sinh và giáo viên. Các nước phương Tây cũng tổ chức thi nhưng đề thi từ dễ đến khó. Đề thi khó của các em là kiểu đề thi có tính “sát hạch” rất cao, khó mà sinh viên chuyên nghiệp chúng tôi làm được. Khác với chúng tôi, kỳ thi của các em không phải là đậu hay rớt mà là xếp loại học sinh, sinh viên. Từ tiểu học đến trung học phổ thông, từ lớp 9 đến lớp 10, và từ lớp 12 đến thi đại học, các em cũng có điểm chuẩn chứ không chỉ một điểm chuẩn nhất định.
Nhiều người yêu cầu gần như đậu 100%, và sau đó họ có thể làm gì sau khi thi đậu? Câu trả lời là để có được học bổng. Ứng viên có điểm cao nhất sẽ nhận được học bổng toàn phần năm thứ nhất (học bổng năm thứ hai sẽ được xét dựa trên kết quả học tập của năm trước). Ứng viên có điểm tiêu chuẩn thấp hơn sẽ nhận được học bổng bán phần (phải trả phí nghiên cứu tài liệu có bản quyền). Phần còn lại, họ phải đóng học phí.
Học phí của họ được chia thành nhiều loại, nổi tiếng nhất là học phí địa phương và ngoại tỉnh. Ứng viên sống trong khu vực trường đại học chỉ cần trả tương đương với học phí trung học. Các ứng viên từ nơi khác phải trả học phí cao gấp nhiều lần học phí tại địa phương. Vì cha mẹ của ứng viên sống trong khu vực, thuế đã được chính phủ phân bổ cho trường đại học (bất kể trường đại học là công lập hay tư nhân). Khi đó, việc vượt qua kỳ thi để xác định mức độ “đạt-không” của mình nghĩa là phải vượt qua từng môn, rồi mới học tiếp kiến thức sau, thay vì thi lại rồi học lại kiến thức cũ cho đến khi hoàn thành. ‘Chủ đề của sự thành công. Đây là lý do tại sao đóng góp của họ rất lớn nhưng sản lượng lại không nhiều. Bất kỳ khoản nợ nào đã nộp sẽ làm trì hoãn điều kiện tốt nghiệp. Không ai giỏi tất cả mọi thứ. Giỏi môn này mà không giỏi môn khác thì không sao. Theo lý thuyết, học cấp 3 mất 12 năm và học đại học 4 năm, nhưng nhiều người học lâu hơn nhiều.
>> “Giao bài tập về nhà là đẩy học sinh, trách nhiệm của phụ huynh”
Đối với tôi, tất cả chúng ta đều bị trầy xước. “Tuổi” đúng là tốt nghiệp. Họ đã phân bổ thời gian dài cho máy tính chấm thi nhưng chúng tôi vẫn chấm đều tay. Máy chấm sẽ không có sai lệch, và tất nhiên sẽ không có “hoạt động”, “khiếu nại” hay “kiểm tra lại”. Giáo viên có thể làm những công việc lặp đi lặp lại nhàm chán mà không cần sử dụng đến bộ não của họ. Nhiệm vụ của giáo viên chỉ là hướng dẫn học sinh, tức là học sinh, hình thành những suy nghĩ cực đoan và lệch lạc (nếu có), đề xuất ưu tiên các môn học mà học sinh giỏi hoặc bổ sung tài liệu kém của học sinh. . Huấn luyện hoặc dạy kèm bởi một giáo viên khác.
Khi một học sinh vi phạm kỷ luật nhà trường, hình thức xử phạt thường được sử dụng nhất là giam giữ (tạm giam). Có nhiều kiểu giam giữ. Trường hợp nghiêm trọng nhất là quản thúc tại gia, học sinh đeo nhẫn điện tử và đi bộ vài bước ra ngoài nhà, nhẫn sẽ báo cho chính quyền. Tạm giam tại trường bao gồm giam giữ với những người trong bộ phận công vụ để hướng dẫn và giám sát chất lượng công việc; giam trong một phòng riêng và học sinh không được phép mang theo sách vở hoặc đồ đạc. . Nếu các biện pháp trừng phạt này không có tác dụng, học sinh sẽ bị đưa về nhà mỗi tháng một lần vào trường giáo dưỡng dành cho trẻ em nghèo. Tất cả các phương pháp nêu trên đều đã được nghiên cứu tỉ mỉ, thử nghiệm thực tế và xem xét nhiều chiều để rút ra phương pháp chính xác.
Đối với tôi, hình thức giáo dục đã được thực hiện trong những năm qua? Có quá nhiều tên gọi xã hội hóa, phòng giáo dục mới thay đổi nhưng không ai chịu trách nhiệm thẩm tra, giám sát việc thực hiện các điều chỉnh này. Để tránh gian lận trong bài thi, chúng tôi cố gắng mở ra quyền tự do sáng tạo cho thí sinh. Điều quan trọng là bạn có thể tự do nghiên cứu quan điểm của ứng viên và các tài liệu mà ứng viên sẽ sử dụng làm cơ sở cho ý tưởng đó. Đối với những bạn cần nhớ thì sẽ thi đơn giản nhưng deadline rất chặt chẽ, thậm chí có bạn mang tài liệu ra đọc không kịp. Phản đối không phải là phản đối. Nhiều lệnh cấm sẽ chỉ dẫn đến những tác động tiêu cực lớn hơn, kiểm tra phức tạp và kiểm soát không hiệu quả. Nếu muốn cải cách giáo dục, hệ thống giáo dục đầu tiên có nên được cải cách không?
Lam
>> Bài viết này chưa chắc đã phù hợp với quan điểm của VnExpress.net. Xuất bản tại đây.