. Biết chữ là một phương tiện biểu đạt ngôn ngữ, yêu cầu học sinh viết rõ ràng và rõ ràng, và viết đúng chính tả là đủ. Thay vì ép buộc trẻ thực hành những chữ cái tốt, hãy để chúng dành thời gian đọc cùng trẻ để cải thiện vốn từ vựng và khả năng sáng tạo, điều này sẽ có lợi hơn cho trẻ.
Xây dựng một ngôi trường hạnh phúc, giảm các kỳ thi, giảm áp lực hỗ trợ sinh viên và nhận hỗ trợ xã hội. Trong các kỳ thi hôm nay đối với học sinh tiểu học, tôi nghĩ một kỳ thi cần mạnh dạn hủy bỏ để giảm bớt áp lực cho học sinh là kỳ thi thực hành thư pháp.
>> ‘Thùy Kiều yếu đuối, Trang Quỳnh luôn khôn ngoan’
– Luyện tập thư pháp tốt đòi hỏi nhiều thời gian và sức lực, sẽ khiến học sinh cảm thấy nhàm chán. Để trang được viết chính xác theo tiêu chuẩn người lớn, bạn cần thực hành nhiều lần theo mẫu hiện có. Đối với những sinh viên chọn làm bài kiểm tra thư pháp để mang thành tích của họ trở lại trường, thói quen viết thậm chí còn đáng sợ hơn. Thành tích của nhiều bậc cha mẹ cũng buộc con cái họ phải học chữ. Đẹp. Bây giờ thậm chí còn có một trung tâm thư pháp để đáp ứng nhu cầu của cha mẹ. Nó tốn rất nhiều thời gian và công sức, nhưng giá trị của nó không gì khác hơn là một giấy chứng nhận danh dự và bằng chứng về những người tốt.
Tôi hy vọng rằng các em có thể viết những lá thư đẹp. Trẻ em nên viết tốt bằng ngôn ngữ của mình. Điều này đã dẫn đến hiện tượng cha mẹ phải đưa con đến trung tâm để thực hành xóa mù chữ. Những người không viết tốt nên bị lên án. Ngay cả trong kỳ thi, thư xấu là cơ sở cho các khoản khấu trừ. Có thực sự cần thiết?
>> Một tác phẩm văn học cổ đại đang làm đau đầu nhiều người là một cuốn sách dài 100 trang
Tôi nghĩ rằng việc từ bỏ kỳ thi thư pháp không chỉ làm giảm áp lực không cần thiết cho học sinh mà còn thay đổi tư duy giáo dục của giáo viên và phụ huynh . Ngày nay, tôi nghĩ rằng ý tưởng thực hành chữ đẹp là hoàn toàn không phù hợp.
Có nhiều người tranh luận: việc thực hành các ký tự hoặc từ sắc nét là công việc khó khăn, và chú ý đến việc hỗ trợ thực hành thư pháp trong học sinh. Tuyên bố này là hoàn toàn tình cảm. Nó xuất phát từ quan điểm của giáo dục cổ đại và không có cơ sở khoa học. Viết không thể đo lường tính cách của học sinh. Học sinh có thể viết không tốt, nhưng điều này không có nghĩa là anh ta bất cẩn.
>> Văn học bị “mất”
Ngoài ra, nếu bạn muốn làm việc chăm chỉ và cẩn thận, có nhiều cách hơn là buộc con bạn viết tốt hơn. Giáo dục của chúng tôi không ngừng đổi mới. Nâng cao chất lượng và kỹ năng của người học là hướng đổi mới giáo dục.
Trong chất lượng và kỹ năng của một nền giáo dục mới mà học sinh muốn hình thành, việc viết được gọi là “đẹp hay xấu” không quan trọng. Suy nghĩ độc lập, khả năng sáng tạo và khả năng khám phá và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống là quan trọng nhất. Buộc học sinh thực hành từ ngữ không giúp ích cho sự phát triển tư duy, ngược lại, nó có hại.
>> Chia sẻ bài viết của bạn trên trang Ý kiến.
Nguyễn Đức Thái